Accompagnement projet anglais
enfants et familles

Parce que l’apprentissage d’une langue se construit aussi dans l’environnement quotidien de l’enfant. Comme c’est d’ailleurs le cas pour la langue maternelle. Lorsque la famille est impliquée :

• la motivation est décuplée
• la régularité est plus naturelle
• l’enfant progresse plus durablement
• l’implication d’un parent diminue considérablement le risque d’abandon ♥

Le parent devient un facilitateur d’apprentissage, même sans parler anglais.

Un cours classique se concentre souvent sur les connaissances linguistiques. Chez HomeLike, l’anglais est abordé comme un projet global qui développe trois compétences en parallèle :

• parler anglais avec précision
• s’exprimer avec aisance
• communiquer avec les autres

L’enfant apprend la langue, mais aussi :

• la confiance à l’oral
• l’expression personnelle
• les compétences relationnelles
• l’autonomie (indispensable pour devenir bilingue)

L’objectif n’est pas seulement d’apprendre l’anglais, mais de savoir l’utiliser dans la vie réelle.

Le format hybride permet d’offrir un accompagnement plus complet et plus adapté au monde actuel.

♥ Le présentiel favorise la relation humaine, les interactions naturelles et la dynamique de groupe.

♥ Le distanciel permet :

• d’organiser plus facilement des échanges avec des anglophones
• de maintenir la continuité du projet en cas d’absence ou d’imprévu
• de faciliter l’accès aux ressources et aux supports
• de développer l’autonomie et l’aisance avec les outils numériques
• de proposer un accompagnement plus flexible et souvent plus accessible financièrement

Ce format reste simple et parfaitement encadré, même pour les plus petits.

Absolument pas 🙂

La grande majorité des parents que nous accompagnons ne parlent pas anglais. Votre rôle n’est pas d’enseigner la langue, mais :

• de créer des habitudes
• d’encourager la régularité
• de créer un environnement favorable
• de soutenir la motivation
• d’accompagner votre enfant dans son projet
• d’être un repère sécurisant

Un enfant progresse beaucoup plus facilement lorsque l’anglais est présent dans son quotidien et qu’il ne sent pas seul.

Tous les outils nécessaires sont fournis (supports audio, conseils pratiques, ressources pédagogiques, etc).

1. Parce que le parent est à l’origine du projet. Il est celui qui connaît le mieux son enfant. Il :

• instaure des habitudes
• encourage la pratique
• sécurise son enfant
• donner du sens au projet

2. Nos années d’expérience terrain démontrent qu’un enfant progresse beaucoup plus facilement lorsque :

• l’anglais existe dans son quotidien
• il se sent encouragé, il ne se sent pas seul
• il voit que son projet est soutenu : si son parent s’implique aussi c’est que c’est « important »

3. Toutes les recherches montrent que l’apprentissage d’une langue repose sur : 

• la régularité
• la répétition sur un temps long
• l’environnement

La motivation des enfants se cale sur celle des parents. Les enfants dont les parents sont impliqués progressent vite, efficacement et sereinement. 

Non. Le rôle du parent consiste principalement à :

• encourager la régularité
• mettre les supports à disposition
• soutenir l’enfant dans son organisation
• partager des activités simples

Les enfants dont les parents sont impliqués progressent efficacement et sereinement.

Ce serait parfaitement normal. L’accompagnement HomeLike inclut aussi un accompagnement des parents. Nous proposons :

• des conseils pratiques
• des repères simples
• des outils concrets
• un accompagnement progressif

Vous n’êtes jamais seul dans le projet !

Chez HomeLike, nous ne parlons pas de devoirs mais de missions de projet. Notre accompagnement n’est pas un « cours imposé » mais un « projet choisi » par la famille. Notre rôle est de vous proposer des activités en fonction de vos objectifs. Concrètement, les missions consistent principalement :

• à préparer quelques phrases pour participer aux conversations (hebdomadaire)
• parfois, à préparer une courte présentation (occasionnel)
• à avancer progressivement sur certains modules d’expression orale

Ces missions sont simples, adaptées à l’âge de l’enfant et réalisées avec l’aide des parents lorsque c’est nécessaire. Elles permettent surtout à l’enfant d’être acteur de son apprentissage et de pratiquer l’anglais dans son quotidien.

En moyenne, nous recommandons entre 1 et 2 heures par semaine (selon vos objectifs), réparties librement selon votre organisation familiale. Cela peut être :

• quelques minutes par jour
• des moments d’écoute en voiture (supports audio HomeLike ou personnels)
• des répétitions ludiques
• des petits temps d’entraînement (mots, phrases, préparation des échanges)

Chaque famille adapte le rythme. La régularité est plus importante que la durée.

Dans l’imaginaire collectif, effort et pression sont souvent confondus. Pourtant, en pédagogie, ils sont très différents. Effort et apprentissage sont indissociables… et rassurants. 

⇒ La pression vient du flou, de l’absence d’objectifs concrets, d’une vision claire, du manque de sens. Cela crée du stress et peut insécuriser l’enfant (et ses parents aussi d’ailleurs).
⇒ L’effort, lorsqu’il est compris et accompagné, développe la confiance et l’autonomie.

Nous privilégions un apprentissage progressif, concret et précis, qui permet à l’enfant :

• de comprendre réellement ce qu’il dit
• de développer une prononciation sécurisante
• d’oser s’exprimer avec confiance
• de donner du sens à son apprentissage grâce à des situations réelles

De plus, chez HomeLike, l’enfant n’est jamais seul face à l’effort :

• le projet est construit avec lui
• le rythme est adaptable
• les réussites sont valorisées
• les situations concrètes donnent du sens à l’investissement

Nous ne cherchons pas la performance, mais un engagement durable.
Grâce à l’approche projet, les enfants découvrent que l’effort peut être une expérience positive, stimulante et valorisante.

Un dispositif de suivi permet d’observer l’évolution de l’enfant sur trois dimensions :

• compétences linguistiques
• compétences personnelles (aisance d’expression)
• compétences relationnelles

Ce suivi permet de visualiser les progrès concrets de l’enfant. Il vient compléter les évolutions que vous constatez d’ailleurs par vous-même à la maison. 

Yes! particulièrement. Notre accompagnement accorde une place importante à :

• la confiance dans un cadre bienveillant et stimulant
• la progression en douceur
• la sécurisation de la prise de parole

Les enfants sont préparés en amonts, le groupe est coaché et avance progressivement, sans obligation de performance immédiate. Au bout de quelques mois, on a même parfois du mal à les arrêter durant leurs échanges 🙂

Grâce à cette approche les enfants timides développent progressivement le plaisir de s’exprimer.

Non. L’accompagnement s’adapte au niveau de chaque enfant, y compris aux débutants. Les modules et les contenus pour la conversation sont construits pour permettre :

• une immersion progressive
• l’acquisition des bases solides
• un développement naturel de l’expression orale

Le projet peut démarrer sans prérequis linguistique. Votre enfant intègre un groupe en fonction de ses compétences et de sa personnalité.

Chez HomeLike, ces 25 minutes ne sont pas un « cours ». Ce sont des temps d’entraînement à la communication réelle. Nous avons volontairement choisi ce format parce que :

• il correspond au temps d’attention naturel des enfants
• parler dans une langue étrangère demande beaucoup d’énergie mentale
• il permet une vraie participation de chaque enfant
• il évite la fatigue et la démotivation

Mais surtout :

L’apprentissage en mode projet ne repose pas uniquement sur l’atelier. Il se construit dans un écosystème :

• en atelier
• à la maison
• lors d’activités réelles
• lors d’échanges supplémentaires proposés

L’apprentissage et la mémorisation des notions se font principalement à la maison grâce aux supports fournis. Ainsi, chaque enfant avance à son rythme, sans se comparer les uns autres et sans pression.

Cette organisation permet à chaque enfant de se concentrer sur les interactions les uns avec les autres. Ce format a été testé et approuvé par les parents et les enfants ! 

Non. L’accompagnement projet d’anglais comprend :

✔ les ateliers hebdomadaires +
✔ la conception et l’évolution des programmes pédagogiques
✔ les ressources audios, visuelles et méthodologiques
✔ la conception de ressources personnalisées pour le groupe en cours d’année
✔ le suivi individualisé des progrès
✔ les feedbacks réguliers sur la progression
✔ l’accompagnement des parents
✔ des sessions coaching
✔ l’accès à des temps d’exposition supplémentaires
✔ l’organisation d’activités hors ateliers pour la pratique réelle
✔ la structuration du projet d’apprentissage dans la durée

Chez HomeLike, investir dans un projet linguistique… ce n’est pas payer un cours. Vous investissez dans :

• un parcours structuré
• un accompagnement familial
• un écosystème d’apprentissage
• un développement global de l’enfant

L’objectif n’est pas seulement d’apprendre l’anglais pour peut-être s’en servir dans quelques années.
♥ L’objectif est de permettre à votre enfant de s’en servir réellement, ici et maintenant 🙂

Parce que ce modèle ne correspond pas à notre vision… ni aux besoins réels du cerveau (nous l’avons testé). Apprendre une langue demande :

• de la répétition
• de la régularité
• du temps d’assimilation
• de l’exposition variée

Un long atelier hebdomadaire donne souvent l’illusion d’apprendre… mais laisse peu de place à la maitrise de notions précises et pérennes.

Chez HomeLike, nous privilégions de courtes séances ciblées ⇒ combinées à une pratique régulière à la maison ⇒ enrichies par des situations réelles

En plus de l’accompagnement global, les tarifs incluent :

• l’achat de matériel pour les activités en présentiel
• la rémunération de l’intervenante
• les frais de fonctionnement (licence zoom, location de salles, etc.)
• Et beaucoup d’investissement de notre part, mais qui n’a pas de prix 🙂

Nous souhaitons proposer des tarifs accessibles tout en préservant un niveau de qualité nécessaire pour l’accompagnement des projets.

L’accompagnement inclut  :

✔ ateliers de conversation en groupe
✔ programmes structurés
✔ supports audios et visuels
✔ conseils et méthodes pour les parents et es enfants
✔ suivi et appréciation des progrès
✔ coaching et points à mi-parcours
✔ accompagnement mindset et soft skills
✔ accès à des temps d’exposition supplémentaires

Contrairement à ce qu’on pourrait s’imaginer, oui c’est très facile de se lancer dans un projet d’anglais. Pour réussir il faut simplement :

• s’ouvrir à une autre approche que celles habituellement proposées aux parents
• prendre le temps de s’informer via le site internet. Participer à des réunions ou interventions
• se poser pour échanger sur le projet puis tester le projet
• être disponible et réactif dans la phase de démarrage

L’accompagnement projet demande plus qu’une simple inscription à une activité de loisir. Mais abordée comme un projet, cela se passe par étape et de manière fluide 🙂   

Absolument ! D’ailleurs la qualité de notre accompagnement en dépend. Nous ne recherchons des inscriptions. Nous souhaitons accompagner des projets qui ont du sens avec des familles qui partagent nos valeurs.

Plusieurs façons de découvrir notre écosystème avant de vous engager : 

• tester votre projet pendant 4 semaines (une caution est demandée afin de nous assurer d’un engagement sérieux durant le test)
• participer à des activités de pratique réelle
• échanger avec d’autres parents, leur poser des questions, recueillir leur témoignage et leur expérience
• assister à nos interventions : webinaires, conférence, réunions, etc.
• nous suivre sur nos réseaux sociaux

Nous ne vous vendons un cours d’anglais. Nous vous accompagnons dans un projet important pour votre famille.

Les ateliers en présentiel ont lieu à Paris et en région Parisienne dans des locaux de nos partenaires.

De façon générale :

En présentiel (selon le lieu) :

• le samedi  
• le mercredi

À distance :

• le samedi
• le mercredi
• le soir en semaine

Dans l’approche projet d’anglais, l’objectif est de parler, s’exprimer et communiquer les uns avec les autres. Les groupes sont donc constitués en prenant en compte :

1. les objectifs visés par les familles
2. le niveau d’engagement des familles dans leur projet
3. la personnalité des enfants
4. l’âge : 4/6 ans ; 7/10 ; ados

Dans ce formats, certains enfants ont besoin d’être rassurés, d’autres d’être stimulés.

Le déroulé type d’une séance :

1. Conversation autonome : la durée dépend des capacités du groupe (de 1 min à 20 min en continue)
2. Correction des erreurs les plus fréquentes
3. Activité ludique (pour les tout-petits)
4. Pratique d’un module et/ou de phrases
5. Goodbye : conversation au futur ou jeu (pour les plus petits)

L’objectif principal des séances étant la prise de parole active et spontanée, les autres activité se réduisent progressivement au fur et mesure que le groupe progresse. 

Les activités continuent d’être proposées en dehors des ateliers. Chacun est alors libre d’y participer.

Dans notre concept d’écosystème, il y a un temps pour chaque chose. Un temps pour :

• apprendre : en atelier, à la maison
• pratiquer : en atelier, à la maison, en situations réelles
• s’amuser : en situations réelles

Nous évitons de tout mélanger. Les enfants savent pourquoi ils sont là et peuvent se concentrer sur une activités précise pour en tirer le meilleur bénéfice.

♥ Pour les plus petits des activités ludiques sont proposées durant l’atelier. 

C’est comme  pour tout projet. Le plus important c’est de poser des bases solides. Les parents trouvent leur rythme en 4 semaines en moyenne :

• connaissance du fonctionnement des programmes
• accès et familiarisation à la plateforme (ressources, le suivi, etc.)
• mise place de l’organisation à la maison, appropriation de votre rôle, etc.
• connaissance du cadre

Vous êtes accompagné de près durant la phase de démarrage et pour trouver votre place dans le projet. 

L’accompagnement projet est proposé à partir de 4 ans.

Pour les bébés et enfants jusqu’à 3 ans, nous vous proposons des formats d’exposition ponctuelle à la langue (pratique naturelle, conseils, etc.).

Pour les adolescente(s), il s’agit de formats courts en mode « coaching » ou d’expositions ponctuelles (pratique réelle ou naturelle).

Le projet évolue ensuite avec l’âge et l’autonomie de l’enfant.

Chez HomeLike, un objectif correspond à ce que votre enfant sera concrètement capable de faire en anglais dans sa vie réelle. Les objectifs évoluent progressivement :

• À court terme :
Votre enfant utilise des phrases simples et ose participer à des activités en anglais.

• À moyen terme :
Votre enfant peut échanger avec d’autres enfants ou interlocuteurs anglophones.

• À long terme
Votre enfant développe une aisance naturelle pour communiquer dans différentes situations.

Cette approche permet de produire des efforts pour un objectif hyper concret et réel. Elle permet aussi de rendre les progrès visibles, motivants et utiles dans la vie quotidienne.

L’accompagnement vise à développer 3 compétences nécessaires pour communiquer dans le monde réel :

• linguistiques : sons, mots, phrases
• personnelles : mode d’expression
• relationnelles : interactions avec le groupe (puis avec le monde extérieur)

Pour développer ces compétences, les enfants bénéficient de 2 programmes en parallèle :

• « communiquer avec les autres » => séances de conversation hebdomadaire. Le programme apporte des bases communes : contenu, méthodes, supports, conseils, coaching. Tout cela est complété par des apports personnels, chacun selon ses possibilités.

• « s’exprimer avec aisance » => 6 modules qui ciblent chacun des compétences précises. Au début du projet, chacun des modules est abordé pour se familiariser à  leurs contenus et aux méthodes associés.

Les 2 programmes + l’écosystème connecté au monde réel sont la clé de réussite des projets d’anglais. 

Les méthodes pédagogiques reposent sur une participation active de chacun pour développer des compétences individuelles ET communes :

1. linguistiques (parler avec précision) => sons / mots / phrases => Nous suivons le même processus que celui de la langue maternelle (entendre, écouter, reproduire, mémoriser, produire, corriger, consolider, entretenir, enrichir). Pratique en atelier. Consolidation à la maison. Utilisation en situations réelles.

2. personnelles (s’exprimer avec aisance) => fluidité, intonations, aisance et naturel => Nous expliquons à quoi cela sert et comment l’appliquer : conseils, coaching, méthodes, outils, organisation personnelle, etc.

3. relationnelles (communiquer avec les autres) => prendre la parole, répondre aux questions, animer les échanges… => coaching, conseil au groupe.

Les compétences individuelles sont abordées en ateliers puis sont développées à la maison grâce aux ressources fournies.
Les compétences du groupes sont développées lors de sessions coaching.

Justement… Le modèle HomeLike permet à chaque enfant :

• d’avancer à son rythme
• sans comparaison permanente
• sans pression de groupe

La progression se construit progressivement, avec des objectifs adaptés.

Parce qu’une langue existe pour communiquer dans la vraie vie. Et c’est le positionnement que nous avons choisi pour donner du sens à l’apprentissage de l’anglais.

♦ Les ateliers sont des espaces d’entraînement

♥ Les pratiques réelles sont des espaces d’application, de rencontres et de motivation

Oui. Absolument ! HomeLike propose régulièrement en plus des ateliers, des :

• séances complémentaires en ligne
• échanges intergroupes
• activités en présentiel
• sorties ou projets ponctuels

Ces expériences permettent d’utiliser l’anglais dans des situations concrètes. Les enfants adorent !  

Les groupes projet progressent extrêmement vite. Il est difficile pour un nouvel enfant d’intégrer un groupe déjà existant.

Les options possibles en cours d’année : 
• venir avec d’autres familles qui souhaitent également se lancer. Un groupe peut s’ouvrir avec 3 enfants, si un créneaux est disponible.
• s’inscrire à des activités de pratique naturelle
• participer à des interventions (ateliers collectifs ouverts à tous)
• se placer sur liste d’attente pour l’année suivante

Un format d’exposition sera toujours possible dans notre écosystème. 

C’est une situation normale dans tout projet d’apprentissage. Un moment de doute, de fatigue ou de résistance peut apparaître.

Face à une telle situation, nous prenons le temps d’écouter l’enfant et d’identifier ce qui se joue réellement. Dans la majorité des cas, il ne s’agit pas d’un refus définitif mais d’un besoin d’ajustement.

Le projet peut être adapté : rythme allégé, accompagnement renforcé, objectifs réajustés. L’enfant a déjà construit des bases solides, et avec vous, nous l’aidons à reprendre confiance pour continuer sereinement.

Oui. L’accompagnement HomeLike complète très efficacement l’apprentissage scolaire en développant :

• l’expression orale spontanée
• la confiance linguistique
• l’aisance relationnelle

Les enfants utilisent plus facilement l’anglais à l’école lorsqu’ils prennent confiance dans des situations réelles.