Et si apprendre l’anglais ne se résumait plus à répéter les mêmes gestes, les mêmes notions, dans le même lieu, avec les mêmes personnes, chaque semaine, année après année, mais à :

⇒ s’exposer à la langue dans des situations et des contextes variés,
⇒ utiliser du vocabulaire et des phrases ancrés dans le quotidien, travaillés avec précision,
⇒ mettre en pratique dans des environnements variés,
⇒ interagir avec d’autres personnes que celles du quotidien ?

Ici, l’anglais devient un projet vivant, utile et rassurant :
un outil pour agir, communiquer, oser et prendre confiance, en groupe, avec des parents présents et soutenants, même sans parler anglais.

Beaucoup d’enfants commencent l’anglais tôt. Pourtant,
des années plus tard, ils n’osent toujours pas parler. Non pas par manque d’intelligence ou de travail, mais parce que l’anglais est souvent resté déconnecté du réel, réduit à une matière scolaire ou à une activité sans continuité.

Apprendre l’anglais comme une matière peut rassurer… mais laisse peu de place à l’initiative et à l’oral. L’aborder comme un simple loisir peut donner envie… mais sans réellement construire des bases solides dans la durée. Or, pour un enfant, parler une langue, c’est avant tout agir, interagir et se sentir capable.

C’est de ce constat qu’est née une autre approche : l’anglais comme projet vivant, ancré dans le réel, porté par le collectif et soutenu par les parents. Quand l’anglais a du sens, l’enfant s’investit. Quand il se sent soutenu activement, il ose. 🙂

Ici, l’anglais n’est ni une matière à “réussir”, ni une activité à consommer. C’est un projet, pensé pour l’enfant, construit dans la durée, et connecté au monde réel.

Un projet d’anglais c’est :

⇒ un objectif concret (comprendre, interagir, s’exprimer, communiquer)
⇒ des situations réelles ou proches du réel
⇒ une progression visible vécue par l’enfant et les parents
⇒ un cadre sécurisant porté par le groupe et par les parents

L’enfant n’apprend pas pour l’anglais. Il apprendre pour utiliser l’anglais.

Le projet se vit en groupe : émulation, motivation, sentiment d’appartenance, et surtout… le courage d’oser parler. On ne progresse pas seul face à une langue. On progresse avec les autres.

Un projet d’anglais ne se limite pas à un écran ou à une salle de cours. Il s’inscrit dans le quotidien de l’enfant, tout en étant guidé et structuré.
Chaque espace a un rôle précis. Ensemble, ils créent une expérience cohérente et vivante.

A LA MAISON
Pour s’immerger, apprendre et instaurer des habitudes

Poser les bases
Grâce à des parents qui soutiennent et valorisent

• l’enfant : découvre et consolide les bases,
• s’approprie la langue à son rythme,
• apprend à s’exprimer avec aisance, sans pression.

A DISTANCE
Pour s’entrainer à parler, à s’exprimer et à communiquer

Communiquer avec les autres
En prenant une part active à la dynamique du groupe

• l’enfant : échange avec d’autres enfants,
• apprend à communiquer en anglais,
• ose prendre la parole dans un cadre sécurisé.

EN PRESENTIEL
Pour partager des moments ludiques et créer du lien

Pratiquer naturellement
Comme avec la langue maternelle

• l’anglais se vit : à travers des jeux et activités,
• des projets collectifs, des spectacles et événements,
• des situations proches du réel, des excursions, etc.

A L’EXTERIEUR
Pour se connecter et pratiquer dans le monde réel

Donner du sens
Dans des situations réelles ou authentiques

• l’enfant utilise l’anglais pour de vrai,
• il prend conscience de ses compétences réelles
• il sort de sa zone de confort et gagne en confiance.

Chaque projet combine ces espaces pour que l’anglais ne reste jamais théorique

Bonne nouvelle : vous n’avez pas besoin de parler anglais pour jouer un rôle clé dans la réussite de votre enfant. Ici, vous n’êtes ni professeur, ni contrôleur. Mais, vous êtes un pilier du projet.

1. Créer le cadre
Poser une cadre sécurisant. Installer des habitudes simples. Donner une place à l’anglais dans le quotidien.
⇒ votre enfant sait où il va et avec qui
⇒ il se sent en sécurité

3. Donner du sens au projet
Relier l’anglais à la vie réelle, aider votre enfant à voir pourquoi il apprend, transformer l’anglais en projet, pas en obligation.
⇒ votre enfant apprend pour lui

2. Soutenir sans enseigner
Encourager, valoriser les efforts, accompagner les moments de doute, échanger avec nous. Peut-être que,
⇒ vous ne comprenez pas l’anglais
⇒ mais, vous comprenez votre enfant ♥

4. Créer du lien avec votre enfant
Le projet d’anglais devient aussi un temps partagé, une expérience complice, un lien renforcé entre parent et enfant.
⇒ un petit rituel
⇒ mais un grand impact ♥

Plus vous êtes impliqué émotionnellement et tel un roc, plus votre enfant s’engage naturellement.

Vous n’avez pas besoin d’être expert à quelque niveau que ce soit.
Vous avez juste à être présent ♥

C’est de ce constat qu’est née une autre approche : l’anglais comme projet vivant, ancré dans le réel, porté par le collectif et soutenu par les parents. Quand l’anglais a du sens, l’enfant s’investit. Quand il se sent soutenu activement, il ose. 🙂

Afin de sécuriser l’enfant, nous prenons le temps de vous sensibiliser sur plusieurs aspects du projet :

Fondations du projet d’anglais

Communiquer à l’oral avec les autres

Fondamentaux des sons anglais

Ateliers, challenges, tests méthodes

Notre accompagnement s’adapte à l’objectif concret que se fixe la famille (parent et enfant) :

Parler en anglais

S’exprimer avec aisance

Communiquer avec les autres

Prendre la parole face à un public

Comme le français, l’anglais est un outils qui sert à se connecter aux autres et ce, de plein de façons différentes :

Conversation entre bilingues

Language exchange

100 % English

Exposition naturelle

Nos moyens
Un concept, une philosophie, des valeurs, une approche, des méthodes, un cadre
au sein de tout un écosystème dédié à la langue anglaise

Nous accompagnons aussi bien les parents dans un rôle logistique et de soutien, que les enfants.
L’enfant apprend tout en étant exposé à des situations réelles pour faire le lien entre la théorie et la pratique.
L’univers de l’enfant va bien au-delà du simple fait d’apprendre la langue.

Notre mission
Aider les parents à contribuer à la réussite de leur(s) enfants(s) en anglais

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